суббота, 28 марта 2015 г.

Посетили цирковое представление


Тема: «Цирк»



Программное содержание:  
1.     Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.


пятница, 20 марта 2015 г.

Тема: «Весна шагает по планете»



Программное содержание:
1.     Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2.     Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).
3.     Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.



СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК

Вот и зайчик на стене

Солнечный, игривый,
Будто скачет на коне
С шелковистой гривой.

По дивану проскакал,

Сел коту на хвостик,
Маму в нос поцеловал:
– Здравствуйте, я – в гости!

Рисовал я речку, лес,

Солнышко и небо…
Зайчик сел — и вдруг исчез,
Будто вовсе не был.


суббота, 14 марта 2015 г.


Программное содержание:
1.     Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2.     Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.







суббота, 7 марта 2015 г.

Смотрели театральное представление 

"Потерянный светофор"




Тема недели: «Миром правит доброта»



Программное содержание:
1.     Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).
2.     Формирование представлений о семье(называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников, првах и обязанностях).
3.     .Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу)