Тема: «Новогодний калейдоскоп»

 С 23.12 - 27.12

Рекомендуем родителям:

- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).

- поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве).

-побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания.

- рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры.

- поговорить с ребенком о свойствах льда.

-прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

-поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.).

- погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году.

-понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- выучить стихотворение к празднику  «Новый год».

 С 16.12 –  20.12

Рекомендуем родителям:

- выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

- поиграть в игру с математическим содержание «Возле елки новогодней», «Угадай, чего не стало» (ориентировка в пространстве, развитие памяти, внимания, счет).

- посетить вместе с ребенком на ярмарку новогодних игрушек: расширять представления детей о целях и способах трудовой деятельности.

- сделать поделку для участия в конкурсе «Новогодняя игрушка».

- поиграть в разрезные картинки;

- посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

- понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.

С 2.12 – 6.12

С 9.12 - 13.12

Рекомендуем родителям:

- беседу с детьми о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи

-подобрать кусочки ткани и бумаги для пополнения коллекций «Ткани» и «Бумага»

- посмотреть с детьми спортивные телепередачи, соревнования; 

-  прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского;

- рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.

С 25.11 по 29.11

Рекомендуем родителям:

- понаблюдать с детьми за красотой зимнего леса; за снегом в разную погоду; - почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;

- построить из снега горку  на участке;

- составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы».

- сделать альбом «Наши славные дела» - о помощи зимующим птицам

- составить «Сказку про снеговика»

- совместно с детьми из ваты, мятой бумаги, двухстороннего скотча и т.д. создать композицию на тему «Здравствуй, зимушка-зима!»

- посетить снежный городок, полюбоваться снежными  постройками.

- выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима».

- прогуляться по парку и полюбоваться снегом, вызвав у детей положительный эмоциональный отклик

Тема: «Кто как готовится к зиме».

С 18.11 - 22.11

Рекомендуем родителям:

- совместно с ребенком сделать кормушку, ежедневно добавлять корм, наблюдать за птицами, прилетающими к кормушке;

- почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

- дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц);

- привлечение ребенка к работам на садовом участке по подготовке к зиме, объяснять, что и для чего делается (перекапывание почвы, укрывание растений и т.п.);

- заготовить корм для птиц на зиму (ягоды рябины, семена и т.д.);

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать для предупреждения простудных заболеваний в холодный период.

Тема: «Здоровей-ка».

С 11.11 – 15.11

Рекомендуем родителям:

- почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»;

- выполнение совместной творческой работы (рисунок, аппликация) для семейной выставки «Мой друг Мойдодыр»;

- закреплять культурно-гигиенические навыки в домашних условиях;

- рассмотреть  ребёнка фото с раннего возраста, отметить, как вырос малыш;

- в беседах уточнять представления ребенка о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым;

Тема: «Транспорт»

С 4.11 – 8.11

Рекомендуем родителям:

-         строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»

-         сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком)

-         прогулка «Наша улица».показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

Тема: «Дружба»

С 28.10 – 1.11

Рекомендуем родителям:

-                   чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-                   посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

-                   посетить с детьми выставку совместных поделок «Шире круг»;

-                   послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

-                   чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба»;

Тема: «Наш быт»

С 21.10 -  25.10

Рекомендуем родителям:

-                   использование трудовых поручений  в семье;

-                   дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-                   поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-                   прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

-                   совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;

-                   просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;

-                   совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;

-                   чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

-                   рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

-                   показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-                   рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

Тема: «Народная культура и традиции»

С 14.10 – 18.10

Рекомендуем родителям:

-       рассматривание книг, обсуждение;

-       рассматривание предметов на тему «Русской избы», 

-       подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-       посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-       нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-       рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-       рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т;п;)

Уважаемые родители!

Приглашаем вас на родительское собрание,

которое состоится 16 октября в 18-00

Тема: «Я -человек»

С 7.10-11.10

Рекомендуем родителям:

-Конкурс рисунков с родителями на тему «Хотим быть здоровыми!»

-Предложить родителям прочитать детям: произведения С.Маршак «Великан», «Тело человека», «Руки», «Мои руки»,  «Ноги»;

Л.Толстой «Старый дед и внучек»,

Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

-Предложить родителям побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;

-Предложить родителям вместе с ребенком

совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду)

- Предложить родителям  помочь ребенку самостоятельно одеваться и раздеваться.

- Дать задание родителям, опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым.

\

Тема: «Животный мир»

С 30.09 - 4.10

Рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад;

-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   прочитать народные сказоки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-   изготовить маски для игры – драматизации. Формировать позиции помощника;

-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных;

-   разучить стихи о животных.

Тема: «Краски осени»

С 23.09 - 27.09

Рекомендуем родителям:

- погулять в осеннем парке;

- отразить впечатления от посещения парка в рисунках;

- принять участие в выставке  «Осенняя фантазия»;

- подбор пословиц и поговорок об осени;

- составление рассказа «Что мне нравится в осени»;

- привлекать детей к посильной работе дома или на садовом участке.

Тема: «Урожай»

С 16.09 - 20.09

Рекомендуем родителям:

- поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

- посетить огород, сад, продуктовый магазин;

- загадывание загадок об овощах и фруктах;

- рассказывать о том, из каких овощей делают салат;

- привлекать к посильной помощи по сбору урожая;

- совместное изготовление салатов;

- совершить прогулку в лес за грибами;

- принять участие в составлении «Книги витаминных рецептов»;

- составление с детьми кулинарной книги семьи  (салаты)

- принять участие в выставках «Мы любим овощи и фрукты», «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов и овощей).

Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

С 9.09 - 13.09

Рекомендуем родителям:

- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

- рассказать о своей профессии;

- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).

Тема: «Мастера- затейники»

С 22.07 - 26.07

Рекомендуем родителям:

- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.

- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)

- проведение с детьми прогулки по городу. Задачи:  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.

Тема недели: «Книжная неделя»

С 15.07 -  19.07

Рекомендуем родителям:

-рассказать детям о библиотеке и работе библиотекаря;

-спросить, для чего людям нужны библиотеки;

-рассказать о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг;

-прочитать книгу С.Маршака «Как печатали книгу»;

-посетить вместе с ребенком библиотеку.

-рассмотреть вместе с ребенком книгу, обращая внимание на шрифт, обложку, иллюстрации.

-дидактическая игра «Подбери признак к пред­мету»: книга (какая?) - детская, художественная, научная, красочная, большая ....

-дидактическая игра «Угадай сказку по отрывку». (Взрослый читает отрывок из сказки, а ребенок угадывает ее название.)

Тема недели: «Дружат дети на планете»

С 8.07 - 12.07

Программное содержание:

-Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.

-Формирование опыт правильной оценки хороших и плохих поступков

Рекомендуем родителям:

-         чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;

-         прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры: с бегом.   «Птички и птенчики», с прыжками. «По ровненькой дорожке», , С подлезанием и лазаньем. «Haceдкa и цыплята»;

-         катание на велосипеде

Тема недели: «Наша дружная семья»

С 1.07 - 5.07

Рекомендуем родителям:

- создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;

- приучать детей  к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);

- стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;

- беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья  - моя", "Семья - здоровый образ жизни";

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;    

- почитать с ребенком дома: «Волк и семеро козлят», «Три медведя», стихи А. Барто: «Младший брат», «Две сестры глядят на брата», «Его семья», «Две бабушки», «У папы экзамен», «Мама уходит на работу».

Тема недели: «Неделя здоровья»

С 24.06 - 28.06

Рекомендации родителям:

- Закрепите умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам.

- Проводите с детьми в домашних условиях закаливающие процедуры и утреннюю гимнастику, регулярные прогулки на свежем воздухе.

- Приучать детей содержать свою комнату и игровые уголки в порядке и чистоте.

- Почитайте с ребенком М. Газиев "Утром", Р. Сеф "Мыло", К. И. Чуковский "Мойдодыр" и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.

- Посмотрите с ребенком мультфильм «Ох и Ах», проведите беседу по

просмотренным мультфильмам.

- Посетите с ребенком спортивные мероприятия в городе.

- Обсудить с детьми опасные ситуации, которые могут привести к потере здоровья.

- Совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах, побеседовать о здоровом образе жизни).