Тема: «День народного единства»

С 2.11 – 6.11

Рекомендуем родителям:

-                   просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

-                   прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

-                   совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

-                   чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

-                   вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

 

 

Тема: «Наш быт»

С 26.10 – 30.10

Рекомендуем родителям:
-                   совместное  изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.
-                   дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».
-                   домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»
-                   ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)
-                   создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»
-                   изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»
-                   ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»
-                   небольшие покупки под наблюдением родителей
-                   привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого
-                   побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

 

 

Тема: «Народная культура и традиции»

С 19.10 -23.10

Рекомендуем родителям:

-                   оформить выставку- «Какие бывают книги»;

-                   книги и иллюстрации  о быте русского народа;

-                   детские музыкальные инструменты предметы и оборудование в стиле народных традиций для разворачивания  игровых сюжетов по мотивам музыкальных произведений и народного творчества;

-                   атрибуты и элементы костюмов для игр-драматизаций  по сказкам «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Жихарка»;

-                   готовые формы из бумаги, картона предметов быта, обводки по контуру (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок);

-                   различные виды конструкторов и схемы построек старинных домов, зданий;   

-                   фланелеграф;

-                   различный природный материал для  составления композиций;

-                   предметы народного творчества, иллюстрации, альбомы, фотографии, образцы росписи, трафареты;

-                   самовар для организации игры в дом;

-                   выставка предметов народно-прикладного искусства и народных игрушек;

-                   дымковские игрушки, иллюстрации с их изображением, силуэты для самостоятельной росписи различными знакомыми техниками;

-                   предметы быта, расписанные в стиле городецкой и хохломской росписи, иллюстрации с их изображением, силуэты для самостоятельной росписи различными знакомыми техниками.

 

 Тема: «Я-человек»

С 12.10 – 16.10

Рекомендуем родителям:

-                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                   задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе; 

 

Тема: «Животный мир»

С 05.10 – 09.10

Рекомендуем родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);