Смотрели театральное представление 

"Потерянный светофор"

Тема недели: «Миром правит доброта»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.     Формирование представлений о семье(называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников, првах и обязанностях).

3.     .Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу)

 С Женским днем поздравляю дорогие женщины!

Тема недели:"Женский день"

Программное содержание:

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

3. Формирование представлений о государственном празднике 8 Марта.

Предлагаю сделать подарок для бабушки  вместе с ребенком

Тема недели:

"МАЛЕНЬКИЕ  ИССЛЕДОВАТЕЛИ"

Программное содержание:

1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.

2. Развитие любознательности детей.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе

Спица в шарике

Для того чтобы показать такой фокус, нужно наклеить с двух сторон шарика два кусочка прозрачного скотча. Он не позволит давлению разорвать шарик, а спица закроет дырочку так, что воздух не выйдет через отверстие.

Хрустальное яйцо

Разноцветные полусферы из яичной скорлупы можно «вырастить» вместе с ребенком меньше, чем за сутки. Возможно, вы видели подобное явление в природе. По-научному это называется «жеода» — красивые кристаллы, которые образуются в полых горных породах. Понадобятся: яйцо, квасцы (можно купить в аптеке), белый клей, краситель.

Убедитесь, что внутренняя часть скорлупы чистая и сухая. Небольшой кистью промажьте все поверхности скорлупы клеем и посыпьте порошком квасцов. Оставьте высыхать на ночь.

На следующий день растворите пакет красителя в двух стаканах горячей воды. Остудите раствор в течение 30 минут, и поместите в него яйцо на 12-15 часов. Чем дольше скорлупа находится в растворе, тем крупнее будут кристаллы. Вынимайте яйцо аккуратно — влажные кристаллы довольно хрупкие. Обязательно наденьте перчатки, чтобы защитить кожу рук.

Вода в перевернутом стакане

С помощью этого эксперимента можно объяснить ребенку явление атмосферного давления. Расскажите, что воздух давит на нас с такой силой, как будто мы носим на плечах 15 тонн груза. Но давит он со всех сторон и даже изнутри — поэтому человек ничего не ощущает.

Возьмите стакан с водой, плотно прижмите к нему лист бумаги, переверните, и смело отпускайте руку. Внутри стакана давление столбика воды меньше, чем давление воздуха снизу. Так что вода остается на месте.

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Знакомство детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист).

3. Формирование первичных гендерных  представлений (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Программное содержание:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).

2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку.

3. Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине

Будьте здоровы!

Программное содержание:

1. Формирование умений называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих расширению знаний о семье.

3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.

4. Формирование умения говорить о себе в первом лице.

Создайте свое семейное дерево:

Дерево№1

Дерево№2

Дерево№3

Дерево№4

Программное содержание:

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим..

2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.

Программное содержание:

1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.

3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.

Дорогие родители предлагаем принять участие в украшение елки!

С 20 ноября по 20 декабря

Тема недели: «Новогодний калейдоскоп»

Цели:

Формирование представлений и ориентировок в социальном мире 

Дать представление о ёлке. Вызвать интерес к окружающему социальному окружению. 

Развивать все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление, речь)

Развитие мелкой моторики и тактильно –мнемонической чувствительности влияет на развитие центра речи в головном мозге ребёнка, 

Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребенка

Поиграем вместе

«Найди самую высокую ёлку»

Рассмотрите все картинки и найдите, на какой из них самая высокая елочка, расставьте по высоте. 

«Собери ёлку»

Из геометрических фигур – треугольников и прямоугольников выкладывают ёлочку. 

Игра  «Чего не хватает».

Ребёнок рассматривает предметы,запоминает их, закрыв глаза. Взрослый убирает один предмет, на слова: «Раз - два - три - смотри!» ребёнок поворачивается и называет «Чего не хватает» 

Игра «Ёлочка»

Жалко, что у нашей елочки нет ног. 

Были бы у елочки ножки, 

(Показывают на ноги.)

Побежала бы она по дорожке. 

(Бегут друг за другом).

Заплясала бы она вместе с нами, 

(Кружатся).

Застучала бы она каблучками. 

(Топают ногами). 

Но нет у елочки ножек, 

(Показывают на ноги).

Не бежит оно по дорожке, 

(Бегут друг за другом.)

Не танцует она вместе с нами, 

(Кружатся). 

Не стучит она каблучками. 

(Топают ногами). 

А стоит она в лесу хвойном, 

(Стоят, слегка качаются).

Дарит радость она людям. 

(Разводят руки в стороны).

Сделаем вместе

Новогодняя ёлка своими руками из цветной бумаги

Материал: основой новогодней елочки снова послужит картонный конус, а также нам понадобятся цветная бумага (мы использовали 2 цвета), ножницы, клей и скотч. 

Ход

Самая кропотливая часть в процессе изготовления данной поделки — нарезать одинаковые по длине и ширине полосы цветной бумаги. 

Каждую полоску склеиваем так, чтобы получилась петелька, затем все петли прикрепляем на скотч, оставляя расстояние, необходимое для склеивания с поверхностью конуса. 

   

Елочка получится многоярусной и яркой благодаря чередованию цветов. Очередная новогодняя елка из бумаги, сделанная своими руками, готова! 

      

   Мчится к нам Дед Мороз

        Посмотри на детвору –     

   Веселы и бойки!        

Мчится, мчится по двору       

 Дед Мороз на тройке!      

  На санях лихой полёт        

Сквозь резные арки!       

Ребятишкам в Новый год      

  Он везёт подарки!        

Колокольчики звенят:        

Будет праздник у ребят!

Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)

2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.

3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.