С 30.11 – 4.12

Рекомендуем родителям:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;

- почитать С. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».

- придумать сказочную историю о снеговиках;

- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;

- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

- посмотреть видеофильм «Один дома», объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» при пожаре, «02» - вызов полиции, «03» - скорая помощь;

- понаблюдать за трудом людей в зимнее время.

 

 

Тема: «Кто как готовится к зиме».

С 23.11 – 27.11

Рекомендуем родителям:

- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;

- почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста;

- вместе с ребенком засолить капусту и оформить фото-коллаж «Мы капусту солим, солим»;

- наблюдение на садовом участке за тем, как взрослые готовят растения к зиме: укрывают их, перекапывают почву под кустарниками,

- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

 

 

Тема: «Транспорт»

С 16.11 – 20.11

Рекомендуем родителям:

-                   прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);

-                   уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;

-                   чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;

-                   прогулка на железнодорожный вокзал;

-                   рассмотреть грузовой автомобиль, который возит продукты;

-                   упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу);

-                   совместное рисование «Правила дорожного движения»;

 

            Тема: «Моя семья».

С 9.11 – 13.11

Рекомендуем родителям:

- вместе с детьми посетить бассейн;

- рассматривание семейных альбомов, газет «Мы любим спорт»;

- предложить детям придумать новую подвижную игру и поиграть вместе с детьми;

- познакомить ребенка со своей работой;

- закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому;

- привлекать к посильному участию в подготовке к семейным праздникам;

- рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают;

- почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич  «Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку в понимании текста;

- обеспечить освоение способов безопасного поведения в некоторых стандартных опасных ситуациях (на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в лифте, автомобиле).

 

 

Тема: «День народного единства»

С 2.11 – 6.11

Рекомендуем родителям:

-                   просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;

-                   прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;

-                   совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;

-                   чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;

-                   вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

 

 

Тема: «Наш быт»

С 26.10 – 30.10

Рекомендуем родителям:
-                   совместное  изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.
-                   дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».
-                   домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»
-                   ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.),  и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)
-                   создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»
-                   изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»
-                   ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»
-                   небольшие покупки под наблюдением родителей
-                   привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого
-                   побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

 

 

Тема: «Народная культура и традиции»

С 19.10 -23.10

Рекомендуем родителям:

-                   оформить выставку- «Какие бывают книги»;

-                   книги и иллюстрации  о быте русского народа;

-                   детские музыкальные инструменты предметы и оборудование в стиле народных традиций для разворачивания  игровых сюжетов по мотивам музыкальных произведений и народного творчества;

-                   атрибуты и элементы костюмов для игр-драматизаций  по сказкам «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Жихарка»;

-                   готовые формы из бумаги, картона предметов быта, обводки по контуру (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок);

-                   различные виды конструкторов и схемы построек старинных домов, зданий;   

-                   фланелеграф;

-                   различный природный материал для  составления композиций;

-                   предметы народного творчества, иллюстрации, альбомы, фотографии, образцы росписи, трафареты;

-                   самовар для организации игры в дом;

-                   выставка предметов народно-прикладного искусства и народных игрушек;

-                   дымковские игрушки, иллюстрации с их изображением, силуэты для самостоятельной росписи различными знакомыми техниками;

-                   предметы быта, расписанные в стиле городецкой и хохломской росписи, иллюстрации с их изображением, силуэты для самостоятельной росписи различными знакомыми техниками.

 

 Тема: «Я-человек»

С 12.10 – 16.10

Рекомендуем родителям:

-                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                   использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;

-                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                   задание: предложить родителям совместно с ребенком вылепить поделки «Мои любимые игрушки», для выставки в группе;