Тема: «Игрушки»

С 05.09.-09.09.

Рекомендую родителям:

-   Рассмотреть с ребенком несколько игрушек;

-   Определить материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, плюшевая, меховая ). Отметить внешние признаки игрушки: форму - круглая, квадратная, овальная, прямоугольная цвет качество - мягкая, твердая, гладкая, шершавая.

-   Проведите с ребенком беседу о бережном отношении к игрушкам.

-   В качестве экскурсии сводите ребенка в магазин, где продают игрушки.

-   Активизируйте словарь ребенка за счет слов: названий игрушек:

слов - признаков: интересный, забавный, заводная, железная, мягкая любимая, красивая, плюшевая, резиновая, новая, и т.д. слов-действий: играть, заводить, подбрасывать, отбивать , ловить, строить, возить, складывать, укладывать и т.д.

-   Поиграйте с ребенком в игры: « Назови ласково » мяч - мячик кукла- ... машина - ... дом - ... синий мяч - синенький мячик круглый - ... новый - ... голубые глаза - голубенькие

 

 

Тема: «Здравствуй, детский сад»

С 01.09.-02.09.

Рекомендую родителям:

- показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;

- комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и речевые комментарии;

- привлекать детей к выполнению посильных поручений дома;

- стихи о лете для чтения и заучивания с детьми;

 

 

 

 

С 16.05 – 20.05

С 23.05 – 27.05

Рекомендую родителям:

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

-   рассмотреть семейный альбом;

-   просмотреть видеофильм о жизни близких;

-   побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-   прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

-   создать древо жизни своей семьи;

-   побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-         разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З. Александровой «Света»;

 

Тема: «Мир природы»

С 11.05 – 13.05

Рекомендую родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   прогуляться по парку, пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;

-   посетить краеведческий музей;

-   прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде.

 

 

Тема: «День победы»

С 4.05 - 6.05

Рекомендую родителям:

-         побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

-         просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-         посетить исторические места родного города;

-         рассмотреть праздничное украшение города;

-         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

-         поздравить прадедушку и прабабушку;

-         прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;

-         просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.;