Уважаемые родители!

Ждем вас 7 ноября в вторник.

Тема: «День народного единства»

C 30.10 – 3.11

Программное содержание:

1.Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны;

2. Воспитание гордости за свою страну, любви к ней.

3.Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

4.Рассказы о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многона­циональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины.

Рекомендую родителям:

1.   Рассмотреть с детьми символику нашей Родины: герб, флаг. Рассмотрите их, Пусть ребёнок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2. Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы.

• Как называется наша Родина? (Наша Родина называется Россия, или Российская Федерация.)

• Какие народы живут в России? (В России живут разные народы, но основное население – русские.)

• Как называется главный город нашей страны? (Главный город нашей страны – Москва. Это столица нашей Родины.)

• Какие еще города есть в России? (Санкт-Петербург, Новгород, Нижний Новгород, Рязань, Орел, Омск, Челябинск.)

3. Помогите ребенку объяснить смысл поговорки «Человек без Родины что соловей без песни». (У каждого человека есть Родина, которую он любит и скучает по ней, когда находится далеко от нее.)

4. Напомните ребёнку, что 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от  большой опасности, которая когда-то ей грозила.

Тема: «Наш быт»

С 23.10 - 27.10

Программное содержание:

1.       Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.       Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности

Рекомендую родителям:

-       беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники?

-       посещение детского кафе;

-       поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол)

-       прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-       наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме»;

Тема: «Народная культура и традиции»

 С 16.10 - 20.10

Программное содержание:

1.     Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.

2.     Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендую родителям:

-                   рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-                   посетить с детьми областной краеведческий музей;

-                   поиграть в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-                   посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства

-                   чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-                   посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-                   почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

Тема: «Я-человек»

С 9.10 - 13.10

Программное содержание:

1.     Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.        Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле

Рекомендую родителям:

-                   чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-                   побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                   личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

-                   понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;