Тема: «Народная культура и традиции»
С 15.10 – 19.10
Программное содержание:
1.
Развитие
и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной
культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного,
декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной
литературы; слушания музыкальных произведений.
2.
Ознакомление
со способами действий с предметами быта, их функциями.
3.
Развитие
умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).
4.
Расширение
представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление
с народными промыслами.
Рекомендуем родителям:
-
посетить
выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства;
-
домашнее
чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера
героев, их поступков, отношениях друг с другом;
-
для
домашнего чтения – пословицы, поговорки, потешки Т; И; Тарабарина, Н;В; Елкина;
русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль», Хитрая лиса»; о
народных приметах, праздниках, народной кухне;
-
побеседовать
«Какую одежду носили бабушки наших бабушек», попросить принести фотографии бабушек и мам в красивой одежде;
-
поиграть
с детьми в русские народные игры с бросанием и ловлей: «Кто бросит дальше
мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет»; с подлезанием и
лазаньем:; «Haceдкa и цыплята», «Мыши в кладовой», «Кролики»; с прыжками: «По
ровненькой дорожке», «Поймай комapa», «Bopoбышки и кот», «C кочки на кочку»; с
бегом: «Птички и птенчики», «Мыши и
кот», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках»; на ориентировку в пространстве:
«Найди свое место», «Угадай, кто и где кричит».
Комментариев нет:
Отправить комментарий